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lunes, 11 de mayo de 2009

FORMAS Y COLORES


EL ARBOL QUE CORRIA

Había una vez un lugar llamado la isla de los árboles, todo parecía tranquilo, años habían transcurrido en ese lugar sin que se volviera a visualizar algún hecho extraño, sin embargo días antes de que se terminara el año en curso, la gente del pueblo se encontraba un tanto inquieta; los chismes no dejaban de circular y esto era lo que se decía:
Gritaba un pobre hombre _yo lo vi._ juro que era un árbol el que corría por la noche en aquel lugar del pueblo donde se encuentran todos los árboles que abastecen de fruta a nuestro pueblo.







La gente al escuchar esto pensó que lo que este pobre hombre gritaba, era producto de un sueño o de su imaginación, el pobre hombrecillo carecía de credibilidad porque era un hombre mayor hacia varios años ya que estaba aturdido por el alcohol que consumía a diario por las mañanas.

Así transcurrieron varios días hasta que un niño muy valiente y astuto, llamado sivitaco decidió corroborar si lo que decía aquel hombre era cierto.

Por la noche aquel niño se acerco sigilosamente y descubrió que un viento muy fuerte golpeaba a los árboles que habitaban en ese espacio, pero había algo en especial que los hacia moverse con gran fuerza como si quisieran salir corriendo de allí para no ser alcanzados por algo que les causaba horror.

A pesar de que sivitaco se comportaba como un hombre valiente, no pudo ocultar ese miedo que le estremeció todo el cuerpo, así que no tuvo más remedio que salir huyendo.

Pasaron varios días hasta por fin decidió volver, ahora con mayor entusiasmo y gallardía, su aspecto era totalmente diferente aquella primera vez que quiso sentirse todo un explorador.

Al llegar, volvió a sentir miedo, sin embargo, contuvo los nervios y al entrar vio a lo lejos un árbol ensangrentado, de su tronco salía un líquido parecido a un aceite rojo, poco a poco se acercó hasta llegar junto a el, de repente la rama más alta del tronco se doblo hasta donde estaba sivitaco y le dijo con voz de agonía –libérame-, te lo pido, no me dejes aquí, libérame.

Sivitaco no podía creer lo que veía y en lugar de correr como en la ocasión pasada decidió escuchar al árbol y este le dijo:
Yo soy un pobre hombre que ha quedado sumergido en un gran hechizo o embrujo; una mala mujer que vive en el fondo del bosque pretendía me casará con ella y como no acepte su cortejo, juro que se vengaría, un día que yo caminaba por el bosque me llamó y atentamente me dijo que daría un poco de agua al notar mi cansancio, ilusamente acepte, pero poco después de haber ingerido aquel líquido, empecé a sentirme mal, camino al pueblo me quede tirado en este lugar y cuando volví en sí, no pude caminar y me quede aquí, por eso cuando me desespero y deseo con todas mis fuerzas irme de aquí, logro arrancarme un poco del suelo y corro a pedir ayuda, esa ilusión me mantiene sano, me horroriza vivir así, sin embrago no tengo más remedio que seguir así, pues si regreso a mi estado normal, la única manera de lograrlo es casarme con aquella mujer y no lo quiero así, porque es una mujer muy mal, sé que mi mal no tiene remedio, por eso te pido que no me abandones, ven por favor y platica conmigo, a lo mejor algún día con tu ayuda encontramos un remedio a este gran mal.

Sivitaco prometió ir siempre a verlo….
Desde entonces trata de encontrar la solución a este gran mal, sin embargo así han pasado ya 12 años y nada que se sabe de la solución.
El abuelo de sivitaco, cree que al morir esta mala mujer, el encanto se acabará y todo volverá la normalidad.

miércoles, 15 de abril de 2009

domingo, 29 de marzo de 2009

RED ESCOLAR

¿Que es una red?

Es un medio electrónico en el que varias personas comparten un mismo objetivo, pero que en ocasiones no pueden
Visualizarse unas con otras por estar en zonas geográficas diferentes.

¿Qué es un proyecto colaborativo?
Es cuando los alumnos trabajan en equipo por un mismo fín, por ejemplo con el reto explicar como funciona el
“Aparato respiratorio”, los alumnos investigan, dialogan, comparan, analizan y seleccionan información que vierten
En diversas actividades que los lleva a una construcción del aprendizaje en donde todos se involucran.


¿Cuál es el propósito del proyecto?
Que el alumno comprenda la explicación de un fenómeno, y que además sea capaz de desarrollar ciertas competencias como la expresión oral, escrita, análisis, comparación, selección de información, entre otras….
Además del uso de habilidades y destrezas que le permitan darse cuenta de su aprendizaje e identificarlo como
Una construcción de su conocimiento de manera autónoma.


¿¡Que estrategia de aprendizaje utiliza el proyecto?
Trabajo en equipo, aprendizaje por descubrimiento, autonomía, análisis, selección de información, etc…. y el producto de estas acciones se pueden resumir en un documento que puede ser un vídeo, audio, etc... que se publica en Intenert para conocimiento de los demás un ejemplo es el blog.

¿Cual es un a característica de Calendario?
Es una manera de visualizar la organización de los cursos de capacitación que ofrece red escolar así como una lista de las fechas en las que se realizara un proyecto de acuerdo a cada asignatura.
Un espacio llamado educare da una visualización acerca de la reflexion sobre la diversidad cultural, así como conocer a otros pueblos pertenecientes a otras culturas, mostrando además información documentada y sistetizada sobre tradiciones, fiestas y celebracionesde otras culturas.



¿Que es una Red de Aprendizaje?
Varias personas, pueden ser alumnos o profesores intercambian diversos puntos de vista en los cuales hacen comparaciones
Sobre algún tema en común ayudados de varias herramientas de investigación como el internet, la videoteca,
red edusat, etc…..


¿Qué es Red Escolar?

Es una manera de compartir información entre personas que se encuentran en diferentes partes del mundo, país o comunidad, en este caso para el uso en educación ayuda a que los docentes puedan a través de la Internet compartir información y experiencias sobre el proceso enseñanza-aprendizaje, además de que en la página de Internet de Red Escolar se presentan ejemplos de actividades didácticas que ayudan a mejorar este proceso de enseñanza en las escuelas.

Pero esta misma oportunidad de los profesores, es la misma para los alumnos.


¿Cuál es su propuesta de trabajo?

La propuesta de trabajo es dejar de lado el protagonismo que tiene en el proceso enseñanza-aprendizaje el papel del maestro, por el contrario debe darse mayor prioridad al trabajo de los alumnos, es decir estos trabajaran en equipo y de esta manera iran construyendo los saberes que el profesor ha designado en su plan de trabajo.


¿De qué Tecnologías de la Información y la Comunicación se apoya?

De Internet, algunos programas computacionales, red edusat (sobre todo en Telesecundaria).

miércoles, 18 de marzo de 2009

USO EDUCATIVO DE ENCICLOMEDIA

ENCICLOMEDIA
Enciclomedia, es un excelente recurso didáctico en el ámbito de la pedagogía, pues como es bien sabido la tecnología avanza cada día a pasos agigantados y esto no debe ser un motivo para quedarse limitado ante tales espacios de crecimiento profesional, más bien ha de ser un nuevo estilo que los docentes debemos adoptar en la práctica docente.
Un buen maestro utiliza en el proceso de enseñanza-aprendizaje los recursos didácticos materiales y no materiales que así lo requiera la clase, para que los alumnos hagan suyo toda esa gamma de conocimientos que los planes y programas de estudio marcan a nivel nacional, en la actualidad y desde los tiempos remotos en los que los educadores se apoderaron de la educación de la población ese ha sido y será su principal objetivo en la enseñanza de los conocimientos.
Al mismo tiempo he de mencionar que un buen recurso material es la enciclomedia, que es una reproducción de un contexto social, cultural y natural que permite al educando visualizar, comparar, analizar, inferir el conocimiento para contrastarlo con una realidad que aun siendo virtual sigue siendo una realidad que le permite apropiarse del conocimiento que como estudiante debe poseer por su paso a lo largo de la educación básica.
Así como los psicológos argumentan que la niñez es una etapa que debe vivirse plena y feliz para poder alcanzar en la vida adulta una madurez y estabilidad emocional que le permita a lo largo de su vida seguirse relacionado con los demás de manera armónica y que además pueda lacanzar la felicidad. Al ámbito de la educación le corresponde fomentar en esta edad la adquisición del mayor número posible de conocimientos, recordemos que los conocimientos previos son los ciemientos de los constructos o concpetos que los individuos debemos ir construyendo hasta llega a conocimientos sólidos, profundos, análiticos y fuertemenete asimilados, es de esta manera que en la educación básica se deben consolidar los conceptos básicos para que posteriormente el individuo siga acumulando saberes que enriquescan éste papel en la vida profesional de un individuo.
Volviéndo al uso de enciclomedia he de mencionar que esta herramienta permite contextualizar los conocimientos en un escenario compatible con los argumentos expresados por los profesores en sus clases de enseñanza.
Recordemos lo que menciona Marío Carretero en "Construir y enseñar las ciencias experimentales" el contexto delimita o delimita un buen aprendizaje, puesto que no se le puede decir al ñiño una manzana es una fruta de color rojo, pequeña, frágil que se da en los árboles y nunca enseñarsela, porque va a llegar el momento en el que el chico se encuentre ante una manzana amarilla con las mismas características, pero que no sepa que efectivamente es una manzana.
La apropiación del conocimiento, cambio o resistencia conceptual; depende en muchas ocasiones de las herramientas que los profesores usen para hacer que el ñiño cambie, modifique o agregue a su cosecha de conocientos.
Enciclomedia viene a innovar las clases tradicionales de pizarrón y gis, por una visión amplia y tecnológica que involucra necesariamente a quienes la utilizan en el mundo de la era científico-tecnológica del siglo XXI.
No hay que olvidar que el uso de la tecnología no viene a sustituir a ninguna mente humana y por ende mucho menos la del papel que el profesor tiene ante el proceso de enseñanza-aprendizaje, LOS PROFESORES deben reconocer y aceptar que esta herramienta pedagógica es para planear su uso deacerdo a las necesidades de aprendizaje del grupo de alumnos y que en ningún momento establece ya la forma de trabajar, por eso el profesor no debe dejar de lado la PLANEACIÓN y es en este momento donde hay que utilizar el recurso, haciendo gala entonces de los momentos pedagógicos.

lunes, 23 de febrero de 2009

ELEMENTOS PARA INCORPORAR EL USO DE BLOGS EN LA ESCUELA


El uso de los blogs, es muy importante, pues es una metodología en la que se ponen en marcha las teorías que alberga el constructivismo en el ámbito de la educación, ya que favorece el trabajo colaborativo entre los alumnos.




Con el comienzo de la era científico-tecnológica, se hace importante el uso de la TIC´S que permiten al alumno entender la vérsatilidad del mundo circundante y de esta manera aprender como involucrarse en una sociedad que demanda sed de conocimiento para competir con los paises desarrollados del mundo. Uno de ellos es favorecer el trabajo en equipos, ya que a través de este concpeto es como se puede lograr la unidad de un país como el nuestro que esta en vías de desarrollo.




Existen diferentes tipos blogs y estos son:


¿qué elementos necesita tener un blog educativo?
Existen diversos sitios para crear y administrar un blog; en su mayoría cada sitio cuenta con guías y manuales que van orientando al usuario hasta concretarlo. El procedimiento es similar al que se sigue para obtener una cuenta de correo electrónico. Entre las opciones que más se utilizan se encuentran:
@ Blogger: www.blogger.com
@ Bitácoras: www.bitacoras.com
@ Blogalia: www.blogalia
@ MyBlog: www.myblog.es
@ WordPress: http://es.wordpress.com


De esta manera se logra que el alumno desarrolle habilidades del pensamiento como aprender a aprender e investigar, seleccionar, argumentar y crear nuevas formas de interpretar el mundo científico-tecnológico que nos rodea en la inigualable modernidad.

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